Институт Инновационного Проектирования

Чугунов Константин Николаевич

Шеститко Денис Алексеевич

Шеститко Денис Алексеевич

Моё знакомства с ТРИЗ началось с рассказа о маленьких человечках на лекциях по психологии . После продолжительных поисков книг для более глубокого ознакомления, я выбрал книгу «Как стать изобретателям» Ю.П. Саламатова , которая излагала метод последовательно и в единой системе. Причиной моего интереса к ТРИЗ послужили личные не решенные задачи,  с которыми я не желал мириться.

После прочтения книги,  мне  удалось разрешить свою первую задачу, которая в то время носила несколько не легальный оттенок.

Для привлечения клиентов требовалась дать рекламу, но при этом информацию могли прочитать контролирующие органы, а лицензии на рекламируемую услугу  у нас не было , но клиенты были просто жизненно необходимы .  Задача была решена с помощью визиток  с одной стороны которых была наша информация (консультация косметолога), а с другой – реклама (отдела недорогой косметики),  которая  и занялась распространением половины этих  визиток со своей стороны -  другую половину распространили мы, предполагалось, что работники контролирующих органов предпочитают более дорогие магазины косметики и не попадут в список наших клиентов.

Следующие 3 месяца  по 4-8 часов в день я посветил себя изучению ряда книг данной тематики. Инструменты ТРИЗ я бережно выписывал в накопитель и также аккуратно применял, но всякий раз столкнувшись с твёрдой стеной задач - инструменты не приносили желаемого результата, а только успокаивали (я сделал всё, но не вышло и вроде можешь быть спокоен). Книги  завораживали красивыми решениями - для получения,  которых мне казалась должна быть какая-то не ведомая мне магия, таким образам для решения задач я  всё равно обращался к моей 1-ой книге «Как стать изобретателем».

Поступив в ИИП,  мне удалось  спрогнозировать и поставить ряд сильных задач, повышающих качество и организацию услуг в косметологии, - их решение  помогло приобрести индивидуальное лицо салону  и существенно выделиться на рынке услуг (опираясь в то время  лишь на минимальное техническое оснащения), а также изобрести новые перспективные направления в работе с клиентам, что открыло для нас возможность подняться на более высокую ступень рынка.  

Спасибо Юрий Петрович за предоставленную мне возможность, я с удовольствием прошел обучение.

Отдельно выражаю признательность Краеву Олегу Альбертовичу за поддержку и помощь в обучении.  А также всему коллективу преподавателей ИИП,  творческих успехов.

С уважением, Шеститко Д.А., г.Новокузнецк   

Лысков Евгений Леонидович

Лысков Евгений Леонидович

ТРИЗ как перспективное направление развития мышления и творческих способностей я заметил достаточно давно и постепенно собрал небольшую личную библиотечку, содержащую почти все книги Г.С. Альтшуллера (включая сборник научной фантастики). Однако самостоятельно практически освоить ТРИЗ не смог.

Заочно был знаком с Юрием Петровичем Саламатовым по книге «Как стать изобретателем: 50 часов творчества: Книга для учителя» Москва, 1990. Однако многократное чтение без систематического решения задач естественно не позволило стать пользователем ТРИЗ.

Пройденный тренинг по Вашей программе заложил основы нового мышления и проходя курс я получил удовлетворение от решения задач и освоения новых умений. Хочу выразить свою признательность Юрию Петровичу Саламатову и Олегу Краеву за открытие для меня новых перспектив.

Далее буду заниматься самостоятельно, в качестве квалифицированного пользователя ТРИЗ.

С уважением
Евгений Лысков

Боякова Татьяна Александровна

Боякова Татьяна Александровна

Курсы ФПК по «Методологии инновационного проектирования» крайне полезны для технических специалистов. Содержат в себе большое количество полезной информации и позволяют систематизировать методику изобретательского творчества.
Хочется выразить огромную благодарность Молодежному инновационно-образовательному центру СФУ и Саламатову Юрию Петровичу за высокопрофессиональное проведение занятий и за произошедший существенный скачок в подготовке моей докторской диссертации.

Доцент кафедры
«Электротехнология и электротехника»
канд. техн. наук Т.А. Боякова

Головенко Евгений Анатольевич

Головенко Евгений Анатольевич

Выражаю огромную благодарность Молодежному инновационно-образовательному центру СФУ и Саламатову Юрию Петровичу за обучение по программе повышения квалификации профессорско-преподавательского состава «Методология инновационного проектирования». Эта программа существенно расширила мой кругозор и вывела наш коллектив на новый уровень научно-исследовательской и изобретательской деятельности. Программа позволила сделать существенный шаг в подготовке моей докторской диссертации и кандидатских диссертаций моих аспирантов. По итогам обучения мы планируем подачу десятка российских и зарубежных патентов.

Директор НИЦ ЭТМ ПИ СФУ
Головенко Евгений Анатольевич

Ковальский Виктор Васильевич

Ковальский Виктор Васильевич

Курс «Методологии инновационного проектирования», на мой взгляд получился очень насыщенным, интересным и полезным. Занимаясь с преподавателями курса, удалось по новому взглянуть на проблему, которой занимаюсь на протяжении последних лет, сначала работая в студенческом конструкторском бюро Электромеханического факультета, а затем в рамках своей диссертационной работы. Также открылись новые способы, пути решения возникающих противоречий. Хотелось бы также отметить высокое качество учебного материала, его наполненность информацией и хотел бы сказать огромное спасибо всем преподавателям за интересные, насыщенные занятия и консультации.

 

Ковальский Виктор Васильевич,
Наименование образовательного учреждения: ФГОУ ВПО «Сибирский федеральный университет», Политехнический институт, кафедра Электротехнологии и электротехники.
Занимаемая должность: аспирант
    

Хохлов Дмитрий Владимирович

Хохлов Дмитрий Владимирович

Курс «Методологии инновационного проектирования» получился очень интересным и полезным, и помог мне с новой стороны взглянуть на проблему, решением которой я уже несколько лет занимаюсь в рамках своей диссертационной работы. Стоит отметить высокий уровень преподавания материала, интересные, насыщенные лекции. Несомненным плюсом стало очень удобное новшество – дублирование всех материалов курса на сайте электронных курсов.

 

Хохлов Дмитрий Владимирович,
Наименование образовательного учреждения: ФГОУ ВПО «Сибирский федеральный университет», Политехнический институт, кафедра Электротехнологии и электротехники.
Занимаемая должность: аспирант
   

Неверов Владимир Юрьевич

Неверов Владимир Юрьевич

Данный курс оказался крайне полезным для моей научной деятельности, позволив найти решение противоречия, которое возникало в рамках моей диссертационной работы. По результатам дипломной работы, написанной по окончании курса «Методология инновационного проектирования» готовится заявка на изобретение РФ.

Хотелось бы уделить особое внимание качеству организации курсов. Оно оказалось на очень высоком уровне. Чтение лекций велось с использованием всего арсенала технических средств, доступных на сегодняшний день преподавателям. Также была организована возможность доступа к материалам лекций посредством сети интернет. Сложные и интересные домашние задания заставляли не раз поломать голову над их решением.

 

Неверов Владимир Юрьевич,
Наименование образовательного учреждения: ФГОУ ВПО «Сибирский федеральный университет», Политехнический институт, кафедра Электротехнологии и электротехники.
Занимаемая должность: аспирант
   

Михайлов Константин Александрович

Михайлов Константин Александрович

До того, как начать обучение на курсе, я уже ранее в школьные годы посещал факультативы по ТРИЗ, еще тогда я ощутил пользу от таких курсов, появлялись предпосылки на нестандартное решение каких либо задач, и сейчас записываясь на курсы «Методология инновационного проектирования» и «Творческое решение изобретательских задач» понял, что упускать такой возможности нельзя.

По мере посещения этих курсов, нам, слушателям  давались все более сложные задачи для аудиторного и домашнего решения. Очень понравилось то, что «домашнее задание» и его решение  можно было  отсылать по интернету преподавателям на сайт ИИП, безусловно  это является огромным плюсом. Так же нельзя отметить тот факт, что все видеолекции были выложены на сайте ИИП.  Великолепно была организована защита выпускной работы.  Спасибо всем преподавателям ИИП за курс лекций!

 

Михайлов Константин Александрович,
ФГОУ ВПО «Сибирский федеральный университет», Политехнический институт, кафедра Электротехнологии и электротехники.
аспирант
 

Прошкин Александр Владимирович

Прошкин Александр Владимирович

Мы забыли о творчестве. Между тем каждый новый шаг человечества был связан именно с творчеством. Сегодня потребительская экономика низвела многих из нас до уровня офисного и государственного планктона. Обладание дешевым сырьем и энергией расслабляет. Конечно, если есть возможность извлекать природно-сырьевую ренту, то зачем производить сложный продукт. Но мы входим в полосу нестабильности и неопределенности и появления новых угроз для страны и каждого из нас. Необходимы изменения и развитие новых форм организации производства, новых продуктов и технологий их получения, новый дизайн продуктов и способов их продаж, словом, необходимы инновации и новые идеи.


Однако оригинальные идеи предельно персонализированы и рождаются как итог таланта и индивидуального опыта. Гении- «друзья парадоксов» – исключительное явление. Но случай – Бог изобретатель достаточно часто появляется в процессе научно-исследовательской работы. По крайней мере, у меня их было достаточно (более 30 изобретений и патентов). Однако сейчас, когда я прошел курс ФПК «Методология инновационного проектирования», пришло понимание того, что наряду со случаем существует закономерная система генерации сильных идей, повышающих уровень и глубину изобретательской деятельности. Я имел некоторое представление о методике изобретательского творчества, разработанной Г.С.Альтшуллером, но только сейчас смог узнать о тех возможностях, которая она таит. Это произошло в значительной степени благодаря блестящим лекциям Ю.П. Саламатова, которые позволили систематизировать методические приемы и ознакомиться с оригинальными примерами решения непростых изобретательских задач.


Организация курсов ФПК, на мой взгляд, была безукоризненной. Хотелось бы отметить наиболее важные методические «изюминки». Это, прежде всего, чтение лекций с использованием компьютерных средств и интерактивных средств визуализации, возможность доступа к презентациям, видеоматериалам и основной литературе, посвященной курсу "Методология инновационного проектирования" в INTERNETе, обилие информации из патентных источников различных областей и, конечно же, программа TechOptimaizer, позволяющая проводить тщательный анализ и последующую оптимизацию технических систем, содержащая в себе колоссальное количество полезной информации о физэффектах. Большое количество домашних заданий заставляло неоднократно возвращаться к лекциям презентациям и способствовало качественному усвоению материала. Удачное сочетание курсов «Методология инновационного проектирования» и «Развитие творческого воображения» «в рассечку» облегчало восприятие материала в 4-х часовых лекциях. Единственное мое замечание заключается в том, что количество часов должно быть увеличено. Это позволит более глубоко освоить предмет, в частности, алгоритм решения изобретательских задач и навыки работы с программой TechOptimaizer.


В заключение хочется выразить глубокую благодарность преподавателям курсов Ю.П. Саламатову, О.А. Краеву и Г.С. Гришко за высокопрофессиональное чтение лекций и помощь при выполнении выпускной работы, а также исключительно благожелательное отношение к слушателям и пожелать им здоровья, благополучия и эффективной творческой работы.

Профессор кафедры
«Теплофизика и техногенная
безопасность горного и
металлургического производства»
докт. техн. наук А.В. Прошкин

Мещеряков А.В

Мещеряков А.В

ОТЗЫВ
слушателя курсов ФПК преподавателей Политехнического института СФУ ст. преподавателя кафедры электроснабжения сельского хозяйства, зам.декана по научной работе и международным связям энерготехнологического факультета ФГОУ ВПО Красноярский государственный аграрный университет» Мещерякова А.В.

 

В период с сентября по декабрь 2007 г. Мною пройдены курсы повышения квалификации 144 ч. по ТРИЗ.  Занятия проводились в аудиториях СФУ, по расписанию согласованным с пожеланиями слушателей. Для демонстрации материалов использовалось мультимедийное оборудование и персональные компьютеры.

 Следует отметить:  Хорошую организацию учебного процесса, чередование педагогики преподавания с занятиями по ТРИЗ. Общение проходило в дружественной и не принужденной обстановке. Все преподаватели имеют огромный опыт преподавания ТРИЗ, что превращало занятия в увлекательную игру с привлечением слушателей в учебный процесс. Материал представлялся таким образом, что легко усваивался в голове с первого раза. В качестве домашнего задания слушателям даются задачи, решение которых увлекательное и интересное дело, результаты решения задач обсуждаются на занятиях. Следует отметить огромный опыт Ю.П. Саламатова, который щедро поделился своими знаниями с нами, тем самым подвигая на решение накопленных задач по теме своей диссертационной работы. По окончанию курсов лично мною будет подана заявка на изобретение, формулу изобретения которого подсказал TechOptimizer 3.0. и лично Ю.П.Саламатов.

Слушатели кафедры теоретических основ электротехники ФГОУ ВПО "Красноярский государственный аграрный университет"

Слушатели кафедры теоретических основ электротехники ФГОУ ВПО "Красноярский государственный аграрный университет"

ОТЗЫВ

слушателя курсов ФПКП Политехнического института СФУ к.т.н., доцента, заведующего кафедрой электроснабжения сельского хозяйства ФГОУ ВПО «Красноярский государственный аграрный университет» Бастрона А.В.

В сентябре – декабре 2007 г. мною пройдены курсы повышения квалификации объемом 144 часа по ТРИЗ. Рассмотрим некоторые вопросы организации и содержания курсов.

Организация проведения курсов

Занятия проходили в назначенное время, в соответствии с установленным расписанием. Для демонстрации иллюстративного материала использовалась современная мультимедийная техника. Для индивидуальной работы слушателям предоставлялись ПЭВМ. Проведены все необходимые индивидуальные консультации, касающиеся выполнения аттестационных работ слушателей.

Содержание проводимых занятий

Занятия по основам ТРИЗ, проводимые известным в мире Мастером ТРИЗ Ю.П. Саламатовым, по содержанию и форме представления материала, являются образцом для педагога любого уровня, поскольку в доступной форме, с задачами и примерами их решения, в логической манере и доступной форме доносят до слушателя основные моменты, связанные с нахождением и разрешением технических противоречий технических систем.

Юрий Петрович излагает материал таким образом, чтобы слушатель с одного раза, четко произнесенного им материала смог законспектировать основные моменты. Материал закрепляется тут же на занятиях и остается в голове практически на всю оставшуюся жизнь, поскольку насыщен примерами решений, на первый взгляд, простых задач. Большой объем материала дается в виде задач, предлагаемых к решению во внеурочное время. Далее на занятиях рассматриваются варианты решений, предложенных слушателями.  Ю.П. Саламатовым предлагаются решения, близкие к ИКР, выстраданные им собственным изобретательским опытом или найденные им из мирового патентного фонда.

Большое внимание уделено Юрием Петровичем к использованию арсенала ТРИЗ для постановки и решения проблем, ставившихся слушателями в аттестационных работах. Скрупулезная и тщательная работа Юрия Петровича с каждым слушателем позволили нам другими глазами посмотреть на рассматриваемые в выпускных работах технические системы: выявились новые технические противоречия, о которых мы и не подозревали, поскольку не могли тщательно провести функциональный анализ. Привлечение к занятиям известных в России и за рубежом таких специалистов по ТРИЗ, как к.т.н., доцент Дмитриев В.А., к.т.н., доцент Гришко Г.С. позволили в достаточной мере нам познакомиться с новыми, разработанные авторами, инновационными подходами в проектировании технических систем, базирующимися на ТРИЗ и развивающими ее на современном этапе. В доходчивой форме, с большим и эффектным иллюстративным материалом, наработанный ими в ходе выполнения инновационных проектов с ведущими зарубежными компаниями США и Японии под руководством Ю.П. Саламатова, были продемонстрированы уникальные возможности использования программного обеспечения TechOptimizer для проведения функционального анализа ТС. Показаны универсальные возможности использования заложенных в программу более 6000 технических эффектов с примерами разрешения технических противоречий в виде патентов США и а.с. СССР на изобретения.

В ходе занятий, на примерах сайтов Интернет по ТРИЗ, были продемонстрированы мировые информационные ресурсы по ТРИЗ, их возможности и особенности использования в разных сферах научно-технической и прочих областях деятельности человечества. Показана уникальная роль Г.С. Альтшуллера, при этом Ю.П. Саламатов смог донести до слушателей какие части ТРИЗ «замерли» после смерти Генриха Сауловича, а какие получили дальнейшее развитие, в том числе и в красноярской школе ТРИЗ, возглавляемой Юрием Петровичем.

Следует особо отметить, что все преподаватели, в особенности Ю.П. Саламатов, щедро делились своими знаниями, научными и методическими разработками, не делая их них секретов. Всех преподавателей отличает скромность и простота общения.

Слушатели на примерах жизненного опыта и творческих достижений, участвовавших в курсах преподавателей, убедились в актуальности и целесообразности пройденного ими повышения квалификации.

Часть полученных в ходе выполнения аттестационных работ оригинальных технических решений, на наш взгляд, могут быть в дальнейшем оформлены в виде заявок на изобретения, в чем немалая заслуга Юрия Петровича Саламатова и других преподавателей курсов.

Слушатель курсов ФПКП Политехнического института СФУ, к.т.н., доцент, заведующий кафедрой электроснабжения сельского хозяйства ФГОУ ВПО Красноярский государственный аграрный университет, автор 38 изобретений
Бастрон А.В. 24.12.2007г.

Кроме меня с отзывом согласны:

1. Кожухов Владимир Афанасьевич - к.т.н., доцент, зав. кафедрой теоретических основ электротехники (ТОЭ) ФГОУ ВПО "Красноярский государственный аграрный университет".

2. Себин Алексей Викторович - аспирант кафедры ТОЭ;

3. Стрижнев Сергей Александрович - аспирант кафедры ТОЭ;

4. Семенов Александр Федорович - аспирант кафедры ТОЭ;

5. Мещеряков Андрей Васильевич - старший преподаватель кафедры электроснабжения сельского хозяйства; 

6. Емельянов Андрей Александрович - аспирант кафедры электроснаснабжения сельского хозяйства.

Yung Chin Hsi.

Yung Chin Hsi.

Дорогие друзья!

Прежде, чем я начал курсы ИИП, я узнал и изучал ТРИЗ пару лет. Я значительно усилил мою способность решения проблем с помощью ТРИЗ только после того, как я окончил курс ИИП. Материалы курса рационально устроены с богатым содержанием. Каждый урок вдохновляет к сильному размышлению с ломкой психологической инерции. Процесс изучения был жесткий, но это действительно работало. Я вложил много времени. Без поддержки и любезного терпение г-на Саламатова, я не думаю, что я мог бы закончить курс наряду с моей занятостью ежедневной работой. Я настоятельно рекомендую, чтобы Вы получили ТРИЗ образование от ИИП. Вы можете получить реальные выгоды от этого.

Запишитесь на тренинг ТРИЗ

Развейте своё творческое сильное мышление

Узнать больше